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外语学习焦虑是影响学生外语学习效果的重要因素。本文通过对外语学习焦虑理论的研究,介绍了焦虑的类型,分析了外语学习焦虑产生的原因,探讨了避免外语学习焦虑的策略。
外语学习焦虑理论及其对外语教学的启示
【摘 要】
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外语学习焦虑是影响学生外语学习效果的重要因素。本文通过对外语学习焦虑理论的研究,介绍了焦虑的类型,分析了外语学习焦虑产生的原因,探讨了避免外语学习焦虑的策略。
【机 构】
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沈阳师范大学大学外语教学部
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2010年9期
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