【摘 要】
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《道德与法治》课本,从社会科学的角度来说,遵循《课程标准》要求,包含有心理学、伦理学、哲学(政治学)和法学的常识。教材对这些内容的呈现方式所遵循的逻辑结构,首先就是&#
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《道德与法治》课本,从社会科学的角度来说,遵循《课程标准》要求,包含有心理学、伦理学、哲学(政治学)和法学的常识。教材对这些内容的呈现方式所遵循的逻辑结构,首先就是'经验导入,与较为典型的学生生活经验相联系'这使我们可以通过分析学生学习心理特征,正确地加以引导,激发学习兴趣,形成旺盛的求知欲。这就是课堂教学的心理引导方法,能够实现以道德的方式来进行道德的教育。
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