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本文主要通过基于词块输入与输出的议论文写作微课课例分析，将词块输入与输出、议论文思维导图结合在一起。从框架结构和语言表达两方面引导和帮助高中学生进行议论文写作。框架学习和运用能够帮助学生合理搭建写作框架，掌握议论文写作基本结构；运用输入的词块帮助学生提高英语写作的准确性和流利性，以此快速、有效地提高学生的英语议论文写作能力。