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<正> 在学习弹力时,学生对弹力产生的原因往往不能很好地理解,主要原因在于利用教材(人教版)上的演示实验进行演示时,实验提供的器材形变不明显,如能借助形变明显的材料进行演示和讲解,则会收到理想的效果。一、支持力和压力成因的演示问题分析:教材上是以水平桌面和放于其上的书本之间的弹力为例分析的。但书本和桌面的形变都不明显,学生观察不到明显的形变