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实践表明，中学生的学业成绩会受到多方面的影响，除了学习能力、学习动机，学习态度和学习方式之外，学生自身的人格特征也是其中的一项重要因素。笔者以某市普通中学236名学生为调查对象，采用艾森克人格问卷简式量表，探讨了中学生的人格类型与学业成绩之间的关系。
中学生学业成绩与艾森克人格类型的关系研究
【摘 要】
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实践表明，中学生的学业成绩会受到多方面的影响，除了学习能力、学习动机，学习态度和学习方式之外，学生自身的人格特征也是其中的一项重要因素。笔者以某市普通中学236名学生为调
【机 构】
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湖北省天门市黄潭中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年2期
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