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在一些人心中，中小学生的课余生活应该是这样的：或者被送到辅导班培养“兴趣”，或者回到家中埋头苦读。然而，在现实中，越来越多的中小学生正在利用课余时间走a至组织者，以一种自觉的姿态快乐地给予，通过为他人付出收获自我的成长。
筹办动植物标本展、募集2000多册图书、将义卖所得4000多元捐给玉树灾区、募集过冬物资8000多千克……这些都是由一个名为“小志愿者联盟”的组织完成的，其成员为20多名北京市的小学生。
作为“小志愿者联盟”的队长，北京市海淀区民族小学五年级学生朱滢玥谈起公益活动俨然像个小大人：“我与公益的故事，还得从那次甘肃之行说起。”
2008年，朱滢玥还是个二年级的小学生。自从看到“5·12”汶川地震的电视新闻，她开始关注灾区的同龄小朋友：“他们有没有校服？戴不戴小黄帽？他们吃什么零食？作业多不多？”
寒假时，为了满足孩子的好奇心，父母带朱滢玥到甘肃省渭源县选道小学体验当地学生的生活。选道小学是一所希望小学，部分教室已在地震中受损。刚到学校门口，朱滢玥便被一阵洪亮而整齐的读书声所吸引。她悄悄走向那间教室，透过门缝往里看：教室中间是一个铁炉子，长长的烟囱通过窗户伸到屋外；课桌上的书本被风吹得一开一合；学生们握着书的小手冻得又红又肿……
“天呀，在这么破旧的教室里，他们还学得这么认真！”在朱滢玥的印象中，眼前的情景只有在电影中才会出现。
与选道小学的学生共同学习生活了几天后，朱滢玥结识了很多小朋友，并下了决心：“我要帮助他们，希望他们能跟我一样有课外书读。”公益之芽从此在滢玥的心中萌发。
从甘肃回到北京之后，朱滢玥开始了她的公益尝试。课间，她拿出选道小学的照片，向同学们展示甘肃贫困小学生的学习和生活，号召同学们为选道小学捐书。然而，这个二年级小学生的举动在同学们看来有些怪异，大家纷纷投以异样的目光。这次捐书以失败告终。
朱滢玥失望极了，但是想起甘肃的小朋友们，她不想放弃。“甘肃小朋友的家里不是有很多中药材吗，还有很多昆虫、植物，这可比小百科全书讲的知识有趣多了。”朱滢玥打算办一个“动植物标本展”，以此引起同学们了解选道小学的兴趣，然后再进行募捐。
暑假，朱滢玥又一次来到了渭源县选道小学。然而，对一个二年级的小朋友来说，搜集标本“素材”这可真是一个浩大的工程。她刚从甘肃回到北京的家中，装满甘肃中草药、植物种子和昆虫的箱子就发生了“意外”：打开箱子，虫子尸体发出的恶臭扑鼻而来，“幸存”的金龟子到处乱爬，植物种子全都混在了一起。
朱滢玥壮着胆子整理好箱子，又找来了几个胆大的好朋友帮助她制作动植物标本、搜集解说资料。两个月后，筹备工作顺利完成，“甘肃渭源标本展”在海淀区民族小学如期举行。
标本展上，同学们都睁大了眼睛，盯着来自甘肃的金龟子，讨论长相奇特的中草药，感叹照片中甘肃小朋友所处的艰苦环境。这是他们第一次如此近距离地了解贫困地区同龄人的学习和生活状况。
六年级学生贡辰锋说：“通过这次活动，我了解了他们的真实生活，我感到自己太幸福了。我想与他们分享我的幸福。”一年级学生马芊玥则走上讲台号召大家：“同学们，我们衣食不愁，可在甘肃有很多小朋友喜欢读书却没有书。我们可以捐给他们吗？”
在同学们的支持下，朱滢玥的愿望终于实现了。短短几天，2000多本图书从北京寄到了选道小学。选道小学建起了渭源县第一个校内阅览室。
标本展成功了，捐书的愿望实现了，但是朱滢玥的公益之路才刚刚开始。她与小伙伴们组成“小志愿者联盟”，在父母的帮助下，利用节假日开展公益活动。
青海玉树地震发生后，全国各地都在积极捐献物资，支援灾区。小志愿者们也积极出动，到街头义卖，为玉树灾民筹款。
张荟滢是一个腼腆的小女孩。义卖那天，她鼓起勇气卖掉了自己的两本书。她回忆说：“我把卖书赚到的钱放进捐款箱的一刹那，仿佛有一股神奇的力量注入了我的身体，眼泪禁不住流了下来。”
2010年的深秋，“小志愿者联盟”的成员还惦记着他们曾经帮助过的玉树孤儿。“玉树下雪了，灾区小朋友有棉衣、棉鞋吗？他们怎么过冬呢？”为了让灾区小朋友过一个温暖的冬天，“小志愿者联盟”在校园里、网络上发起了为玉树捐赠过冬衣物的号召。
短短二十几天，北京地区共募集到6000多千克的过冬衣物。可当小志愿者们准备邮寄这些物资时，才意识到邮资对他们来说是一个巨大的数目。眼看冬天就要到了，大家担心一旦大雪封路，物资就会难以运达。情急之下，小志愿者们自发拿出了压岁钱和零花钱。他们的做法感动了身边的人。大家纷纷出资、出力，最终，北京捐赠的物资被顺利、及时地送达了玉树。
“刚开始，我并不理解什么是志愿者，不清楚能为别人做些什么，因为我们都是在爸爸妈妈的呵护下长大的。通过为甘肃的学校捐书、为玉树地震灾区的小朋友义卖、募捐，我才体会到原来我也能帮助别人。”“小志愿者联盟”财务部长、11岁的齐欣雨说，“现在帮助他人好像成为了我的一种习惯，越来越多的小朋友也加入了进来。”
【我读我做】
1.你从文中的朱滢玥身上，学到了什么？
2.你了解“志愿者”是什么样的人吗？你愿意成为“志愿者”吗？你还知道哪些公益活动呢？请试着找找资料，了解有关公益和志愿服务的知识。
3.你怎么理解《小志愿者们的大公益》这篇文章？写一写你的想法。
筹办动植物标本展、募集2000多册图书、将义卖所得4000多元捐给玉树灾区、募集过冬物资8000多千克……这些都是由一个名为“小志愿者联盟”的组织完成的，其成员为20多名北京市的小学生。
作为“小志愿者联盟”的队长，北京市海淀区民族小学五年级学生朱滢玥谈起公益活动俨然像个小大人：“我与公益的故事，还得从那次甘肃之行说起。”
2008年，朱滢玥还是个二年级的小学生。自从看到“5·12”汶川地震的电视新闻，她开始关注灾区的同龄小朋友：“他们有没有校服？戴不戴小黄帽？他们吃什么零食？作业多不多？”
寒假时，为了满足孩子的好奇心，父母带朱滢玥到甘肃省渭源县选道小学体验当地学生的生活。选道小学是一所希望小学，部分教室已在地震中受损。刚到学校门口，朱滢玥便被一阵洪亮而整齐的读书声所吸引。她悄悄走向那间教室，透过门缝往里看：教室中间是一个铁炉子，长长的烟囱通过窗户伸到屋外；课桌上的书本被风吹得一开一合；学生们握着书的小手冻得又红又肿……
“天呀，在这么破旧的教室里，他们还学得这么认真！”在朱滢玥的印象中，眼前的情景只有在电影中才会出现。
与选道小学的学生共同学习生活了几天后，朱滢玥结识了很多小朋友，并下了决心：“我要帮助他们，希望他们能跟我一样有课外书读。”公益之芽从此在滢玥的心中萌发。
从甘肃回到北京之后，朱滢玥开始了她的公益尝试。课间，她拿出选道小学的照片，向同学们展示甘肃贫困小学生的学习和生活，号召同学们为选道小学捐书。然而，这个二年级小学生的举动在同学们看来有些怪异，大家纷纷投以异样的目光。这次捐书以失败告终。
朱滢玥失望极了，但是想起甘肃的小朋友们，她不想放弃。“甘肃小朋友的家里不是有很多中药材吗，还有很多昆虫、植物，这可比小百科全书讲的知识有趣多了。”朱滢玥打算办一个“动植物标本展”，以此引起同学们了解选道小学的兴趣，然后再进行募捐。
暑假，朱滢玥又一次来到了渭源县选道小学。然而，对一个二年级的小朋友来说，搜集标本“素材”这可真是一个浩大的工程。她刚从甘肃回到北京的家中，装满甘肃中草药、植物种子和昆虫的箱子就发生了“意外”：打开箱子，虫子尸体发出的恶臭扑鼻而来，“幸存”的金龟子到处乱爬，植物种子全都混在了一起。
朱滢玥壮着胆子整理好箱子，又找来了几个胆大的好朋友帮助她制作动植物标本、搜集解说资料。两个月后，筹备工作顺利完成，“甘肃渭源标本展”在海淀区民族小学如期举行。
标本展上，同学们都睁大了眼睛，盯着来自甘肃的金龟子，讨论长相奇特的中草药，感叹照片中甘肃小朋友所处的艰苦环境。这是他们第一次如此近距离地了解贫困地区同龄人的学习和生活状况。
六年级学生贡辰锋说：“通过这次活动，我了解了他们的真实生活，我感到自己太幸福了。我想与他们分享我的幸福。”一年级学生马芊玥则走上讲台号召大家：“同学们，我们衣食不愁，可在甘肃有很多小朋友喜欢读书却没有书。我们可以捐给他们吗？”
在同学们的支持下，朱滢玥的愿望终于实现了。短短几天，2000多本图书从北京寄到了选道小学。选道小学建起了渭源县第一个校内阅览室。
标本展成功了，捐书的愿望实现了，但是朱滢玥的公益之路才刚刚开始。她与小伙伴们组成“小志愿者联盟”，在父母的帮助下，利用节假日开展公益活动。
青海玉树地震发生后，全国各地都在积极捐献物资，支援灾区。小志愿者们也积极出动，到街头义卖，为玉树灾民筹款。
张荟滢是一个腼腆的小女孩。义卖那天，她鼓起勇气卖掉了自己的两本书。她回忆说：“我把卖书赚到的钱放进捐款箱的一刹那，仿佛有一股神奇的力量注入了我的身体，眼泪禁不住流了下来。”
2010年的深秋，“小志愿者联盟”的成员还惦记着他们曾经帮助过的玉树孤儿。“玉树下雪了，灾区小朋友有棉衣、棉鞋吗？他们怎么过冬呢？”为了让灾区小朋友过一个温暖的冬天，“小志愿者联盟”在校园里、网络上发起了为玉树捐赠过冬衣物的号召。
短短二十几天，北京地区共募集到6000多千克的过冬衣物。可当小志愿者们准备邮寄这些物资时，才意识到邮资对他们来说是一个巨大的数目。眼看冬天就要到了，大家担心一旦大雪封路，物资就会难以运达。情急之下，小志愿者们自发拿出了压岁钱和零花钱。他们的做法感动了身边的人。大家纷纷出资、出力，最终，北京捐赠的物资被顺利、及时地送达了玉树。
“刚开始，我并不理解什么是志愿者，不清楚能为别人做些什么，因为我们都是在爸爸妈妈的呵护下长大的。通过为甘肃的学校捐书、为玉树地震灾区的小朋友义卖、募捐，我才体会到原来我也能帮助别人。”“小志愿者联盟”财务部长、11岁的齐欣雨说，“现在帮助他人好像成为了我的一种习惯，越来越多的小朋友也加入了进来。”
【我读我做】
1.你从文中的朱滢玥身上，学到了什么？
2.你了解“志愿者”是什么样的人吗？你愿意成为“志愿者”吗？你还知道哪些公益活动呢？请试着找找资料，了解有关公益和志愿服务的知识。
3.你怎么理解《小志愿者们的大公益》这篇文章？写一写你的想法。