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在新课程改革的实施下，数学课堂教学不仅仅是使学生掌握一些基本的数学结论，更重要的是要让学生理解数学问题是怎样提出来的，概念是如何在具体情境中形成的，结论是怎样探索和猜测到的，证明的思想和计算的技巧是怎样得到的。下面结合新教材及我在教学中的体验谈一点我对如何在课堂教学中设置问题情境的认识与体会：
创设课堂教学情境 激发学生学习兴趣
【摘 要】
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在新课程改革的实施下，数学课堂教学不仅仅是使学生掌握一些基本的数学结论，更重要的是要让学生理解数学问题是怎样提出来的，概念是如何在具体情境中形成的，结论是怎样探索和猜测
【机 构】
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陕西省安康市恒口示范区河东学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年13期
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