【摘 要】
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习作教学一直以来都是小学语文的教学重点与教学难点。许多教师为怎么教而头疼,更多的学生为不知道怎么写而发愁。而以视频为主要载体的微课虽然外形姣小,但后劲十分强大,它
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习作教学一直以来都是小学语文的教学重点与教学难点。许多教师为怎么教而头疼,更多的学生为不知道怎么写而发愁。而以视频为主要载体的微课虽然外形姣小,但后劲十分强大,它与习作教学的有机融合,恰好弥补了传统习作教学的不足。基于此,在习作教学过程中,应着重从材料搜集、观察体验、修改评价等三个方面引入微课,让学生仿若身临其境、亲闻其声、如见其形,进而迸发习作热情、习作欲望和习作思维,让习作课堂散发活力。
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