如果要在自然界中寻找一种物质来形容“师爱”,那么作为天下之至柔的“水”就再也合适不过了。老子曰:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”的确,世间再没有比水更柔弱的了,但也没有比水更刚强的了。
　　师爱如水。水往低处流,能不受任何阻碍地流淌,故它无所不能至,而所到之处则润泽万物,洗涤污浊。
　　师爱如水。水深不可测,表面清澈而平静,实则深沉而丰富。在向强大刚硬之物发起进攻的时候,没有哪一种事物能有水的这份执着,因此,它总能无往不胜。
　　师爱如水。水能处下,甚至甘于卑下。凡是能利物、利人之事,水都会尽力去为。而江海之所以能够成为一切河流的归宿,也正是因为它善于处在下游的位置。
　　师爱如水。水柔而不争,能第一时间适应万物的形态,并不固守自我。在圆为圆,在方为方,在山成溪,在洼成湖,无所不可。虽如此,水却能依然清醒地保持自身的特质。
　　师爱如水。水包容万物,滋养万物,造福万物,却从不与万物争高下,当万物意气风发,它依然淡定处之,拥有着最为谦逊的美德。
　　师爱如水,它无形地存在于师生交往中的任何一段时间,存在于师生相处时的任何一个空间。师爱如水,它可以到达也希望达到任何一个地方,尤其是孩子们的内心世界。师爱如水,因为它的无形,有时我们仿佛感受不到它的存在,有时它也只以一个微笑、一个眼神而淡淡地存在着,但这份看似柔弱的爱却能包容学生们的一切,包括他们的缺点、错误,然后静静地却坚韧地去影响他们,改变他们,耐心地期待他们的进步。有时,师爱会显得苍白无力,但老师们从不因此而放弃肩上的那份责任。越是在这种时刻,师爱越是会无私而执着地为幼小的心灵传递力量,给冰冷的心田送去温暖。师爱如水,为了让每个孩子敞开心扉,老师们总是默默地思量,不断升华着自己的教育艺术。师爱如水,老师们从不跟自己的学生计较,更不曾为了有所回报才肯付出点滴。当孩子们一天天长大,一天天进步,取得一个个成绩的时候,老师们更喜欢无声地站在他们的背后,嘴上说“别骄傲”,眼睛里却满是幸福。
　　师爱就是如水般外柔而内刚,无形而有信,不失灵气,又显大气。老子言,“上善若水”,那“师爱”该可称之为“上善”了吧?故“师爱如水”!
　　
　　(作者单位:浙江省平湖市乍浦天妃小学)
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