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关注学生个体差异,提高教学效率
关注学生个体差异,提高教学效率
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:littlebone
【摘 要】
:
由于先天素质和后天环境的影响,学生存在一定的个体差异。美国心理学家加德纳的多元智力理论详细阐述了学生个体差异问题,他指出:每一个学生都有自己的独特价值,都有学习的潜
【作 者】
:
苏进芳
【机 构】
:
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2017年17期
【关键词】
:
学生个体差异
多元智力理论
先天素质
后天环境
学习过程
学习态度
“后进生”
思维能力
同一模式
真诚相待
【基金项目】
:
课题《关注学生个体差异和不同需要的教学策略研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2016]GHB0732
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由于先天素质和后天环境的影响,学生存在一定的个体差异。美国心理学家加德纳的多元智力理论详细阐述了学生个体差异问题,他指出:每一个学生都有自己的独特价值,都有学习的潜能。教师在教学中必须关注学生的个体差异,了解学生的强项,开发学生的智力,让每个学生都能在原有基础上得到发展。
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