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初中历史教学内容以识记类的基础知识居多,教师在教学中要求学生能综合运用所学知识,养成历史学科素养。教师面临课时总量少、教学容量大等问题,加上中考升学的压力,他们处于疲于应付的状态。同时,有些学生历史学科的学习习惯较差,存在“考前突击背诵”的思想。各种因素叠加,严重影响了初中历史的教学效果。
基于家校合作背景的初中历史教学探讨
【摘 要】
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初中历史教学内容以识记类的基础知识居多,教师在教学中要求学生能综合运用所学知识,养成历史学科素养。教师面临课时总量少、教学容量大等问题,加上中考升学的压力,他们处于
【机 构】
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江苏省连云港市凤凰学校
【出 处】
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中学政史地:教学指导
【发表日期】
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2020年10期
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