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护理学基础是中职护理专业学习的重点专业课程之一,对学生就业和发展具有举足轻重的作用.基于当前中职学生学习基础普遍偏低的教学现状,笔者结合自身的教学实践,总结出注重教学前期学生教学积极性的引导;巧用微课结合PBL教学法提高学生的学习参与度;将教学内容编制为谐音、歌诀或顺口溜提升学生的记忆等有助于提高护理学基础教学质量的教学方法.以期有效改善学生基础差的不良现状,提高护理学基础的课堂教学质量.