论文部分内容阅读
欧几里得<几何原本>自诞生之日起,就肩负着渗透公理化思想的重任.但由于几何内容的改变,公理化方法在中学课本中的地位有所削弱.应该从作为学校课程构成法的公理化方法和作为学习对象的公理化方法2个方面加强其在中学课本中的地位,以加深学生对公理化方法的理解.
高中数学中公理化方法改革的构想
【摘 要】
：
欧几里得<几何原本>自诞生之日起,就肩负着渗透公理化思想的重任.但由于几何内容的改变,公理化方法在中学课本中的地位有所削弱.应该从作为学校课程构成法的公理化方法和作为
【机 构】
：
西北师范大学,西北师范大学
【出 处】
：
数学教育学报
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
构造一个求和矩阵,提出一个新方法,直接从求和矩阵中得到Bernaulli数.
数学教学中需要对开放式教学进行合作研究。在日本的开放式教学中，数学问题被选择是用来说明一个问题的多种解法或多个正确答案。数学教学要实现一种全新的课堂数学文化，这种数
实验教学是大学教育中一项必不可少的基础教育,也是素质教育中不可缺少的内容之一.在社会高速发展的今天,实验教学承担着把我们的学生培养成由理论型人才向理论联系实际的应
法国自1996年开始更新课程，新课程中明确提出，技术要真正整合到数学教学中去，并且声明了这种整合是必需的。技术整合的意义在于，通过新技术所提供的各种可能性来支持、完善和改变
数学实验对于培养学生创新性思维、创新意识和实践能力具有特殊的作用.在以TI图形计算器为平台的实验环境中进行富有创造性的个性化学习,可以实现数学CAI从演示、练习型向探
"2002国际数学家大会数学教育(西藏)卫星会议"于2002年8月13日~16日在拉萨召开,会议主要围绕:数学教师教育与培训,大学数学教育改革,数学教学研究与现代教育技术的应用,数学
数学本质是一个认识论问题,涉及经验知识与理论知识的关系,从其它角度提出质疑是文不对题的.数学本质是数学观的重要表现,它影响或决定着数学研究方法.研究数学本质是数学教
长春国际数学教育会议，于2001年8月17日至19日在东北师范大学招开。国内外，近150人参加会议。会议主要围绕数学课程改革、信息技术在数学教学中的应用、数学教师培训和高师数学
2001年11月9日到12日在上海华东师范大学举行了高师数学系教学改革成果展示会暨数学教学改革发展趋势研讨会。通过本次会议，'与会代表们认识到：教学改革势在必行；应对应用数
开展中学数学建模活动，为培养创造精神和实践能力提供了一条途径，教学建模活动可以让学生尝试发现问题和提出问题，经历科学地结局问题的过程，学会与他人合作，创造潜能得以开发。