【摘 要】
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相信每一位教育工作者都不会对"双基论"陌生。它代表的是上世纪七八十年代教育教什么最主流的取向——中小学教学内容是培养基本技能的过程,也是巩固基础知识的过程。这样的
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相信每一位教育工作者都不会对"双基论"陌生。它代表的是上世纪七八十年代教育教什么最主流的取向——中小学教学内容是培养基本技能的过程,也是巩固基础知识的过程。这样的取向在21世纪初启动的新一轮基础教育课程改革中又有了新的发展,不仅有知识技能、过程方法,还突出强调了情感态度价值观,其中尤其强调创新能力的培养。"又红又专"的人才培养观,其实与素质教育的追求异曲同工:"红"即对教育方向的要求,培养社会主义建设的接班人;"专"即对知识教
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