【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,初中数学课堂逐渐被开发出更多的可能性,新的教学方式与思路的出现使课堂主体逐渐转变为学生,教师则好好充当引路人的角色.通过角色定位,使得学生
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随着新课程改革的不断深入,初中数学课堂逐渐被开发出更多的可能性,新的教学方式与思路的出现使课堂主体逐渐转变为学生,教师则好好充当引路人的角色.通过角色定位,使得学生的学习积极性得以提升,加上丰富多彩的教学活动,使课堂气氛一派和谐,学生的学习兴趣也被完全开发.多媒体的加入使教师的教学变得更加全面,不同阶段和层次的学生都能被很好地照顾,从而使得整体的数学课堂的教学质量大幅度提升.对于初中阶段的学生,教学方式的选取对课堂教学效率的影响不可为不大,对于新时代的机遇,教师们应当虚心学习、大胆尝试.本文就初中生的学习特点,对教师的教学方式提出几点策略,希望广大教师勇于做尝试,共同打造高效课堂.
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