共培养体系在关节软骨组织工程中的应用研究

来源 :中华关节外科杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:etoy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
软骨组织工程是未来修复关节软骨的重要策略,但面临着软骨细胞数量不足,体外培养去分化以及分化方向难以控制等瓶颈。共培养体系的提出为这些问题提供了新的解决方式。一系列的研究发现,共培养体系可以阻止软骨细胞在体外培养的去分化现象,并促使已发生去分化的软骨细胞实现再分化,同时促进体系中干细胞的软骨分化以及抑制其肥大化进程。本综述通过对国内外应用在软骨组织工程的共培养研究进行概述,总结共培养体系对于软骨组织工程软骨形成的作用,同时探讨其积极作用的机制。
其他文献
实效、高效的课堂是每位教师不懈追求的境界,然而教学却普遍存在老师高投入学生低收效的问题,因此,我们只有不断更新教学观念,从备课、教学和课后反思不断改革创新,让学生在有限的
新的语文课程标准向我们提出了新的要求:培养学生独立阅读能力,注重感性体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。因此,我们要大胆放开手,课堂上留给学生充分的时间,并给以精心指导,培养
“东渡”这一作品,是从鉴真东渡日本弘法的壮举得到灵感而创作的。鉴真是我国唐代律宗高僧,受日本朝野敦请,不畏艰辛五次航海,出生入死,第六次终于到达日本。踏上扶桑列岛时,
目的观察延迟性周期性动态压缩应力对立体培养条件下骨髓间充质干细胞成软骨分化的影响,探讨力学因素在软骨分化过程中的作用机制。方法 KM小鼠骨髓间充质干细胞分离,体外培
历史知识的学习可以让学生更加充分地了解社会的发展和进步,了解世界文明的发展历程,学习兴趣是非常重要的,没有兴趣的学习就是被动的学习,没有兴趣的学习就是通过的学习。教师要
将游戏教学引入初中体育教学中可以丰富教学内容激发学生们的学习热情同时也达到了增强学生身体素质掌握体育基本技能的教学目标。因此游戏是一种积极有效的教学手段。本文探
一、教材分析《正弦函数的图象和性质》一节是新课程人教B版必修四1.3.1《正弦函数的图象和性质》第二课时,本节课主要内容是研究正弦函数的性质。此前学生已经学习了正弦函数
习总书记在"十九大"报告中指出,中国社会主要矛盾已经转变,能源经济在快速发展的同时也逐渐凸显出了这种矛盾。2018年正值改革开放40周年,各方面改革有望继续深化,能源行业快
所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,还要充分发挥情感因素,以完善教学目标、增强教学效果。这就需要教师在组织课堂教学的过程中
针对中职学生高三年级部分学生的随机访问,我向我的学生们提了以下几个问题:第一,你喜欢什么样的英语教师?几乎所有同学都提到喜欢“幽默风趣,口语流利、地道,有魅力,能与学生互动,善