【摘 要】
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<正>初中几何数学教学应顺应该阶段学生的学习心理及思维特点,从学生的理解和领悟能力出发,改革教学方法和手段,以达到切实提高教学质量和效果的目的。而模型教学就结合几何
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<正>初中几何数学教学应顺应该阶段学生的学习心理及思维特点,从学生的理解和领悟能力出发,改革教学方法和手段,以达到切实提高教学质量和效果的目的。而模型教学就结合几何数学的学科特点,综合考虑了以上各种限制因素,在初中几何数学教学中发挥着越来越重要的作用。随着教育体制改革的深入和新课程标准的大力推行,在初中数学的几何教学中合理运用模型等教学工具辅助教学,已被越来越多的从教者所青睐,采用模型教学的方式收到了良好的学生反响和教学效果。
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