【摘 要】
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机器人技术在2016年的地平线报告基础教育版中首次出现,预计2018年将成为学校主要的教学技术手段之一。机器人技术最本质的部分是程序编码,培养数字编码能力能够促进学生的实
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机器人技术在2016年的地平线报告基础教育版中首次出现,预计2018年将成为学校主要的教学技术手段之一。机器人技术最本质的部分是程序编码,培养数字编码能力能够促进学生的实践力与创新力,形成计算思维。基于此,详细分析了将机器人技术引入教育领域的价值所在,结合国际上对于“机器人+教育”的案例介绍,说明了机器人技术具有辅助教学的作用,且有助于学生综合素养的发展。通过分析,以期为机器人技术与教育深度融合的实践提供参考。
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