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摘 要：留守儿童的问题是一项十分棘手的社会问题，地区发展的不均衡难免会导致这类问题的出现，社会与教育对于这方面问题也给予了高度重视，但是实际情况仍然未有明显的好转现象。本文主要是从小学教师角度出发，浅析了留守儿童的现状及对策。
关键词：小学教学;留守儿童;关爱学生;现状对策
留守儿童简单来说就是脱离了由父母正常的陪伴，缺少父母交流与爱的儿童群体。这部分孩子在我国当今社会中的数量不在少数，缺失了家庭的温暖，对于正在身心发展关键时期的孩子们来说是具有深远影响的。作为一名小学教师，除了要传授学生基础知识之外，更重要的是要贯彻“德育”，关爱学生、培养学生的正确价值观养成，尽力补足学生在家庭教育方面的缺失，也要加强与学生家长的沟通并呼吁社会的关注。本文主要从学校、家长与社会三个方面入手，对留守儿童的现状以及对策进行了分析。
一、问题及现状
留守儿童的问题不是现如今才有的，只是随着社会的迅速发展以及地区分布的日益不均衡，使得该现象的问题更为明显。下面笔者将从以下几个方面进行现状的阐述：
1、学校教学方面
青少年生活之后最为重要的两个场所就是家庭与学校，对于正处于小学阶段的学生们来说，接受义务教育不仅是国家法律的明确规定，更是自身未来发展生存的需要。但是据调查，很多留守儿童都会有提前辍学、到了入学年龄却无法接受正规教育等各种问题，缺乏正规的、系统的教育就无法成为一个全面发展的青少年，长期缺乏教育甚至会使这类学生误入歧途，从而对社会、对自身产生无法逆转的后果。
除此之外，留守儿童较多的地区，其教育水平以及学校的基础设施都有很大的发展空间，对于学生的教学仍有许多不足之处。由于很多贫困地区较为偏远，很多新型的教学设施无法传入，甚至有很多学校都缺乏教师，有的学生甚至需要徒步很远到县城读书，这就会导致很多教育问题的出现，也不利于这类孩子们的长期健康发展。
2、家庭及社会方面
俗话说，父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师，但是对于留守儿童而言，父母的陪伴却是无法企及的遥远梦想，大多留守儿童都会因此变得异常敏感或是十分自闭。但是大多留守儿童的家庭条件都较差，该地区的经济水平也较为落后，因此家长不得以之下只能远走他方补贴家用，这个问题的情况需要长期的发展进行转变，短时间内无法产生明显的效果。
留守儿童家庭的情况多半也是由社会现象所影响的，经济发展的不平衡、贫富差距的拉大、教育水平发展不一等一系列的问题都会导致这类情况的发生，并且社会对于这类弱势群体的关注度仍有很大的发展空间。
二、缓解的对策
从上述中的问题及现状中可以发现，留守儿童的问题不仅严重影响了这类孩子的健康成长，并且也对社会的长远发展产生不利影响，针对这类问题，笔者将提出以下几点建议：
1、落实关爱学生的基准
教师对于学生的影响也是至关重要的，尤其是正处于小学阶段的学生来说，他们更加敏感，若没有加以正确的疏导以及沟通，那么这部分的学生就会更加封闭自己的思想，甚至变得自卑、胆小。因此教师在进行教学时要时刻关注学生们的状态，与学生进行良好积极地沟通，建立师生之间的信任感，切实关爱学生，从而引导这类学生形成正确的价值观，促进其健康发展。学校也要加强基础设施建设，加强对教师的培训，不断提高教师的综合素质水平。并且也要加强与外界联系，多加宣传吸收更多优秀的教师投身于偏远地区的教师岗位上，从而为偏远地区的留守儿童们提供更优质的师资力量。
2、加强与家长的沟通交流
对于孩子来说，自己的亲人才是最重要的，虽然留守儿童的父母大多在外打工，但是教师依旧要做到与家长进行及时联系，并将学生的在校情况予以说明。充分了解学生的家庭情况，多进行一些家访，加深学生父母对于孩子的关心和引导，尽量使这些孩子们能够感受到家的温暖。
3、呼吁社会加强关注
社会中很多人看待留守儿童都带有一些偏见，除了会一味地可怜他们，就是认为这些孩子缺乏教养，笔者经常会发现这类孩子会受到许多不公平的对待。因此作为一名教师，除了要做好自己的本职工作之外，也要充分的关注学生的生活，并能够呼吁社会上更多的人来关爱这类学生，向社会之后的不公平待遇进行驳斥，尽力付出自己的一份力量。除此之外，政府以及相关机构也要加强管理与补助，遵循习总书记所说的：要攻坚克难，缩小贫富差距，促进各地区间的平衡发展。全社会加以关注，对于弱势群体展现更多的关爱，就能够为留守儿童们创建一个可以健康成长的社会空间。
总而言之，留守儿童的问题虽然棘手，但是只要能够从各方面出发，促进家庭、学校以及社会的有机结合，就能够对学生的身心发展产生良性循环，使留守儿童不再孤单。教师作为一项特殊的职业，肩负着“传道受业解惑”的重任，同时也背负着引导学生价值观以及性格养成的重要使命，因此教师在教育教学的工作中，要不畏困難、关爱学生，切实履行好自己的职业道德准则。
参考文献：
[1]景天军.农村留守儿童现状与问题的实证分析[J].学周刊，2018（11）：55-56.
[2]麻建林.对农村“留守儿童”教育现状问题探索对策研究[J].科技资讯，2019，17（18）：238-239.
关键词：小学教学;留守儿童;关爱学生;现状对策
留守儿童简单来说就是脱离了由父母正常的陪伴，缺少父母交流与爱的儿童群体。这部分孩子在我国当今社会中的数量不在少数，缺失了家庭的温暖，对于正在身心发展关键时期的孩子们来说是具有深远影响的。作为一名小学教师，除了要传授学生基础知识之外，更重要的是要贯彻“德育”，关爱学生、培养学生的正确价值观养成，尽力补足学生在家庭教育方面的缺失，也要加强与学生家长的沟通并呼吁社会的关注。本文主要从学校、家长与社会三个方面入手，对留守儿童的现状以及对策进行了分析。
一、问题及现状
留守儿童的问题不是现如今才有的，只是随着社会的迅速发展以及地区分布的日益不均衡，使得该现象的问题更为明显。下面笔者将从以下几个方面进行现状的阐述：
1、学校教学方面
青少年生活之后最为重要的两个场所就是家庭与学校，对于正处于小学阶段的学生们来说，接受义务教育不仅是国家法律的明确规定，更是自身未来发展生存的需要。但是据调查，很多留守儿童都会有提前辍学、到了入学年龄却无法接受正规教育等各种问题，缺乏正规的、系统的教育就无法成为一个全面发展的青少年，长期缺乏教育甚至会使这类学生误入歧途，从而对社会、对自身产生无法逆转的后果。
除此之外，留守儿童较多的地区，其教育水平以及学校的基础设施都有很大的发展空间，对于学生的教学仍有许多不足之处。由于很多贫困地区较为偏远，很多新型的教学设施无法传入，甚至有很多学校都缺乏教师，有的学生甚至需要徒步很远到县城读书，这就会导致很多教育问题的出现，也不利于这类孩子们的长期健康发展。
2、家庭及社会方面
俗话说，父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师，但是对于留守儿童而言，父母的陪伴却是无法企及的遥远梦想，大多留守儿童都会因此变得异常敏感或是十分自闭。但是大多留守儿童的家庭条件都较差，该地区的经济水平也较为落后，因此家长不得以之下只能远走他方补贴家用，这个问题的情况需要长期的发展进行转变，短时间内无法产生明显的效果。
留守儿童家庭的情况多半也是由社会现象所影响的，经济发展的不平衡、贫富差距的拉大、教育水平发展不一等一系列的问题都会导致这类情况的发生，并且社会对于这类弱势群体的关注度仍有很大的发展空间。
二、缓解的对策
从上述中的问题及现状中可以发现，留守儿童的问题不仅严重影响了这类孩子的健康成长，并且也对社会的长远发展产生不利影响，针对这类问题，笔者将提出以下几点建议：
1、落实关爱学生的基准
教师对于学生的影响也是至关重要的，尤其是正处于小学阶段的学生来说，他们更加敏感，若没有加以正确的疏导以及沟通，那么这部分的学生就会更加封闭自己的思想，甚至变得自卑、胆小。因此教师在进行教学时要时刻关注学生们的状态，与学生进行良好积极地沟通，建立师生之间的信任感，切实关爱学生，从而引导这类学生形成正确的价值观，促进其健康发展。学校也要加强基础设施建设，加强对教师的培训，不断提高教师的综合素质水平。并且也要加强与外界联系，多加宣传吸收更多优秀的教师投身于偏远地区的教师岗位上，从而为偏远地区的留守儿童们提供更优质的师资力量。
2、加强与家长的沟通交流
对于孩子来说，自己的亲人才是最重要的，虽然留守儿童的父母大多在外打工，但是教师依旧要做到与家长进行及时联系，并将学生的在校情况予以说明。充分了解学生的家庭情况，多进行一些家访，加深学生父母对于孩子的关心和引导，尽量使这些孩子们能够感受到家的温暖。
3、呼吁社会加强关注
社会中很多人看待留守儿童都带有一些偏见，除了会一味地可怜他们，就是认为这些孩子缺乏教养，笔者经常会发现这类孩子会受到许多不公平的对待。因此作为一名教师，除了要做好自己的本职工作之外，也要充分的关注学生的生活，并能够呼吁社会上更多的人来关爱这类学生，向社会之后的不公平待遇进行驳斥，尽力付出自己的一份力量。除此之外，政府以及相关机构也要加强管理与补助，遵循习总书记所说的：要攻坚克难，缩小贫富差距，促进各地区间的平衡发展。全社会加以关注，对于弱势群体展现更多的关爱，就能够为留守儿童们创建一个可以健康成长的社会空间。
总而言之，留守儿童的问题虽然棘手，但是只要能够从各方面出发，促进家庭、学校以及社会的有机结合，就能够对学生的身心发展产生良性循环，使留守儿童不再孤单。教师作为一项特殊的职业，肩负着“传道受业解惑”的重任，同时也背负着引导学生价值观以及性格养成的重要使命，因此教师在教育教学的工作中，要不畏困難、关爱学生，切实履行好自己的职业道德准则。
参考文献：
[1]景天军.农村留守儿童现状与问题的实证分析[J].学周刊，2018（11）：55-56.
[2]麻建林.对农村“留守儿童”教育现状问题探索对策研究[J].科技资讯，2019，17（18）：238-239.