高中语文培养学生“思辨思维”的策略研究

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高中的语文相比于初中,文章表达的更加含蓄,有些内容需要你转换思维又或者是深度阅读才会被挖掘出来,而语文的学习讲究的就是理解而不是生硬的文字解读,当你拿过一篇文章,你只有真正把自己处于文章中,加以思考,才能走进作者,了解文章的真谛。这种思辨能力的形成不仅是对个人逻辑能力的培养,同时也是促进学生思维创新的好方法。
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