【摘 要】
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随着我国英语素质化教学的深入开展,原有的初中英语教学策略对现行的教学目标要求而言,是不足以为培养学生英语综合素养发挥积极作用的,在这样的条件下为英语教师就必须采取
【机 构】
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江西省上饶市弋阳县教师进修附属实验学校
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随着我国英语素质化教学的深入开展,原有的初中英语教学策略对现行的教学目标要求而言,是不足以为培养学生英语综合素养发挥积极作用的,在这样的条件下为英语教师就必须采取有效地教学策略开展教学活动,尤其是重视阅读教学部分,使用“阅读”作为教学的突破口,迅速提高学生的英语学习成绩.基于初中英语阅读教学的现状,教师虽然可以认识到学生“阅读”学习的作用和价值,并制定相应的教学策略,但往往却收效甚微,这就是教学策略中的一种失误,应当予以纠正.因此,本文将从初中英语阅读教学策略的角度系统地探讨.
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