连续四年教六年级毕业班,使用的语文课本是旧人教版。教材《将相和》中的“御”和《世纪宝鼎》中的“鼎”都是课文的生字。每次教学生学习这两个生字时,我都反复让学生说出它们的音、形、意,还特别强调字形和笔顺。这两个字的教学花的时间是其他生字的三倍。我以为毕业班的学生能牢记于心,一定会牢固掌握,可是,我高估了他们,写生字作业时会有30%的学生写错,在各种场合使用这两个字的出错率更是达到40%左右。
　　为此,我常常批评学生,可是收效不大,学生依然我行我素,连续四年如此。到底为什么?私下问学生,学生也不知所以然。为此,我冥思苦想了很久都找不到好方法,跟同事交流也没有“金点子”。我一定要找到开启这把“锁”的“金钥匙”。功夫不负有心人,这个学期我终于找到了这把“金钥匙”。我让学生记住:“鼎”是古代烹煮用的器物,一般是三足两耳,比普通的锅大一点,而“日”是太阳,太阳很大,要一百三十万个地球才能抵得上一个太阳,太阳这么大,鼎装得下吗?这样形象的解说果然有效,全班53位学生100%都能在各种情况下书写正确这个字。对于“御 ”字。 我让学生想想有什么妙招能帮助我们不会写错这个字?学生七嘴八舌说了好几种方法,有一位学生提醒说:写这个字时一边写一边数笔画,如果是12画就对了,如果是11画或13画就错了。 我让学生按要求去做,效果非常好。