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中圖分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 高校学生在未来的十年之内，将会成为推动整个社会发展的重要力量，培养他们的社会责任感将会让他们增强社会的主人公意识，自觉承担相应的社会责任，履行相对应的义务。为整个社会的和谐、健康、稳定发展贡献自己的一份力量。本文主要从高校体育教学的角度阐述如何培养高校学生的社会责任感。
关键词 体育教学 培养 大学生 社会责任感
一、前言
大学生是构建和谐社会的重要力量，高校作为教育大学生的基地，就应该将大学生塑造成拥有社会责任感的合格大学生，然后输送到社会，去为社会的发展做贡献，并在社会建设中让他们自觉承担社会责任、履行义务，发挥积极作用，为实现中国梦贡献自己的力量。
二、社会责任感
社会责任感是自我对社会责任承担的一个意识，也是对自己的一个严格要求。它是对一个人文化素质的全面体现，一个人具备良好的社会责任感，那么在他的精神品质里面就有一种积极向上的思想，就有着一个正确的价值观。作为一名青年学生，我们代表着这个群体，我们的发展需要同社会紧密接合，要求我们应该以整个社会的发展为奋斗目标，努力的在社会发展中实现自我价值。
三、体育教学中培养大学生社会责任感
体育教学是整个大学中必不可少的课程，体育教学的目的不只是大学生的体魄，更重要的是锻炼大学生的意志。为了让大学生们都具备社会责任感，当前体育教学也应该出一份力，为培养大学生的社会责任感做出努力。
（一）加强学生对时事政策的了解
思想政治教育作为大学生的必修课程，对大学生的思想改变起着重要作用。体育教学中同样可以采用思想政治教育的方式增加学生的社会责任感，只是侧重点不同。中国的体育发展也经历了一个由弱到强的过程，从最早的清政府派人参加奥运会，到今天我们已经自己举办了奥运会，在这百年中，我们国家的运动员是如何艰苦训练，去改变我国在体坛形象的，是如何克服困难战胜一个个对手的。中国体育的发展历史，中国体育取得的成绩、中国运动员的刻苦训练都可以作为学生对时事政策的了解，让他们通过对这些的了解，明白这些运动员是如何为国争光，是如何改变中国的体坛形象的。通过这些实例让学生明白，作为一名大学生，他们身上所肩负的责任，他们应该如何像这些体坛前辈们一样，用自己的努力，用自己的实际行动去为整个国家、社会的发展贡献自己的一份力量。
（二）老师应该具备强烈的社会责任感
体育教学的老师不仅是要专业素质过硬，而且还要具备较高的社会责任感。老师要在教学的过程中发挥垂范作用，老师对学生社会责任感的形成有着潜移默化的影响。如果说一名老师就没有社会责任感，那么在他的教学过程中这种精神就会被学生感知，从而学生认为大学生有没有社会责任感无关紧要，学生也就不会去想提升自己的社会责任感。如果说，这名教师具备高度的社会责任感，那么在他的教学中就一定能够处处体现出来，他会让学生更多的关心社会的发展，更多的关心国家的经济状况，关注社会上那些需要帮助的人。这样学生在老师的感染下，就会自觉的形成社会主人公的意识，更多的去关心社会的动态，去思考自己能够为社会做些什么。所以只有具备高度社会责任感的老师才能培养出具备社会责任感的学生。
（三）进行实践，加强学生的社会责任感
体育教学的实践有很多的形式，效果也是不同的。最通常的形式就是进行比赛，让学生在比赛的过程中学会最大限度的发挥自己的水平，同时还要注重团队协作，让他们通过这样的形式锻炼自己的整体意识，让他们改掉作为家庭独生子、独生女身上的那种以自我为中心的坏习惯，更多的为他人着想，为整个团队着想。还可以让他们通过比赛增进彼此间的友谊，化解平时生活中的小摩擦。让他们明白“友谊第一、比赛第二”的道理，这些都是一名大学生树立社会责任感所要具备的品质，体育教学中只是将学生这种潜在的品质激发出来，为他们树立社会责任感做好铺垫。
体育教学的实践还可以是走出校门，利用学生的寒暑假，到西部偏远的地方去支教。在那些偏远的地方，也许他们没有这么先进的体育设施，没有这么好的体育设备，但是你可以用所学的体育知识，教他们一些基本的体育知识，在这个过程中你会感受到这个社会发展的还不平衡，还需要更多的人去帮助这些边远地区的学生，在这样的支教生活中让你感受到你的人生价值在实现，让你明白你需要树立社会责任感去帮助这些需要帮助的人。因此，你也许会在回到学校后，自发的号召同学让他们捐出自己的羽毛球、篮球、足球，用来支援那些从没有见过这些东西的边远地区的学生，让他们因为自己的举动生活变的不一样。在这样的一个过程中，不只是树立的社会责任感，还真正的去履行了作为一个社会公民的责任。
四、结语
大学的体育教学也是一门可以培养大学生社会责任感的课程，作为高校不应该把培养大学生社会责任感的任务归于哪一门学科，而是在整个教学中都应该贯穿，通过不同形式的教育，帮助他们完成人生目标的转变。体育教学也不只是一门锻炼学生体魄的学科，它也对塑造具有社会责任感的大学生有巨大的帮助。
参考文献：
[1] 吴允霞.论当代大学生的社会责任感及其培养[J].中南民族学院学报（人文社会科学版）.2000（20）：120-123.
[2] 郑文艺，茅光灿.在体育教学中弘扬人文精神[J].宁德师专学报（自然科学版）.2003.15（1）：108-109.
摘 要 高校学生在未来的十年之内，将会成为推动整个社会发展的重要力量，培养他们的社会责任感将会让他们增强社会的主人公意识，自觉承担相应的社会责任，履行相对应的义务。为整个社会的和谐、健康、稳定发展贡献自己的一份力量。本文主要从高校体育教学的角度阐述如何培养高校学生的社会责任感。
关键词 体育教学 培养 大学生 社会责任感
一、前言
大学生是构建和谐社会的重要力量，高校作为教育大学生的基地，就应该将大学生塑造成拥有社会责任感的合格大学生，然后输送到社会，去为社会的发展做贡献，并在社会建设中让他们自觉承担社会责任、履行义务，发挥积极作用，为实现中国梦贡献自己的力量。
二、社会责任感
社会责任感是自我对社会责任承担的一个意识，也是对自己的一个严格要求。它是对一个人文化素质的全面体现，一个人具备良好的社会责任感，那么在他的精神品质里面就有一种积极向上的思想，就有着一个正确的价值观。作为一名青年学生，我们代表着这个群体，我们的发展需要同社会紧密接合，要求我们应该以整个社会的发展为奋斗目标，努力的在社会发展中实现自我价值。
三、体育教学中培养大学生社会责任感
体育教学是整个大学中必不可少的课程，体育教学的目的不只是大学生的体魄，更重要的是锻炼大学生的意志。为了让大学生们都具备社会责任感，当前体育教学也应该出一份力，为培养大学生的社会责任感做出努力。
（一）加强学生对时事政策的了解
思想政治教育作为大学生的必修课程，对大学生的思想改变起着重要作用。体育教学中同样可以采用思想政治教育的方式增加学生的社会责任感，只是侧重点不同。中国的体育发展也经历了一个由弱到强的过程，从最早的清政府派人参加奥运会，到今天我们已经自己举办了奥运会，在这百年中，我们国家的运动员是如何艰苦训练，去改变我国在体坛形象的，是如何克服困难战胜一个个对手的。中国体育的发展历史，中国体育取得的成绩、中国运动员的刻苦训练都可以作为学生对时事政策的了解，让他们通过对这些的了解，明白这些运动员是如何为国争光，是如何改变中国的体坛形象的。通过这些实例让学生明白，作为一名大学生，他们身上所肩负的责任，他们应该如何像这些体坛前辈们一样，用自己的努力，用自己的实际行动去为整个国家、社会的发展贡献自己的一份力量。
（二）老师应该具备强烈的社会责任感
体育教学的老师不仅是要专业素质过硬，而且还要具备较高的社会责任感。老师要在教学的过程中发挥垂范作用，老师对学生社会责任感的形成有着潜移默化的影响。如果说一名老师就没有社会责任感，那么在他的教学过程中这种精神就会被学生感知，从而学生认为大学生有没有社会责任感无关紧要，学生也就不会去想提升自己的社会责任感。如果说，这名教师具备高度的社会责任感，那么在他的教学中就一定能够处处体现出来，他会让学生更多的关心社会的发展，更多的关心国家的经济状况，关注社会上那些需要帮助的人。这样学生在老师的感染下，就会自觉的形成社会主人公的意识，更多的去关心社会的动态，去思考自己能够为社会做些什么。所以只有具备高度社会责任感的老师才能培养出具备社会责任感的学生。
（三）进行实践，加强学生的社会责任感
体育教学的实践有很多的形式，效果也是不同的。最通常的形式就是进行比赛，让学生在比赛的过程中学会最大限度的发挥自己的水平，同时还要注重团队协作，让他们通过这样的形式锻炼自己的整体意识，让他们改掉作为家庭独生子、独生女身上的那种以自我为中心的坏习惯，更多的为他人着想，为整个团队着想。还可以让他们通过比赛增进彼此间的友谊，化解平时生活中的小摩擦。让他们明白“友谊第一、比赛第二”的道理，这些都是一名大学生树立社会责任感所要具备的品质，体育教学中只是将学生这种潜在的品质激发出来，为他们树立社会责任感做好铺垫。
体育教学的实践还可以是走出校门，利用学生的寒暑假，到西部偏远的地方去支教。在那些偏远的地方，也许他们没有这么先进的体育设施，没有这么好的体育设备，但是你可以用所学的体育知识，教他们一些基本的体育知识，在这个过程中你会感受到这个社会发展的还不平衡，还需要更多的人去帮助这些边远地区的学生，在这样的支教生活中让你感受到你的人生价值在实现，让你明白你需要树立社会责任感去帮助这些需要帮助的人。因此，你也许会在回到学校后，自发的号召同学让他们捐出自己的羽毛球、篮球、足球，用来支援那些从没有见过这些东西的边远地区的学生，让他们因为自己的举动生活变的不一样。在这样的一个过程中，不只是树立的社会责任感，还真正的去履行了作为一个社会公民的责任。
四、结语
大学的体育教学也是一门可以培养大学生社会责任感的课程，作为高校不应该把培养大学生社会责任感的任务归于哪一门学科，而是在整个教学中都应该贯穿，通过不同形式的教育，帮助他们完成人生目标的转变。体育教学也不只是一门锻炼学生体魄的学科，它也对塑造具有社会责任感的大学生有巨大的帮助。
参考文献：
[1] 吴允霞.论当代大学生的社会责任感及其培养[J].中南民族学院学报（人文社会科学版）.2000（20）：120-123.
[2] 郑文艺，茅光灿.在体育教学中弘扬人文精神[J].宁德师专学报（自然科学版）.2003.15（1）：108-109.