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学生作为灵动的生命体，具有较强的主观能动性，尊重学生的主观能动性，尊重学生的主体地位，才能够打造灵动的课堂。因此，教师要尊重学生的精神发展，满足学生的学习需求，激发学生的探索欲望，从而达到发展学生英语核心素养的目的，进而提高英语教学效果。本文时培养学生核心素养展开研究，希望可以打造英语灵动课堂，提升学生的综合素质。