【摘 要】
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综合实践活动课是小学数学教学中一个全新的领域.“确定起跑线”是六年级上册学生在掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的一节数学学科与体育学科的综合活动课,如何体现
【机 构】
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临海市哲商现代实验小学,浙江 临海
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综合实践活动课是小学数学教学中一个全新的领域.“确定起跑线”是六年级上册学生在掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的一节数学学科与体育学科的综合活动课,如何体现数学学科与体育学科的综合性?如何去实践积累经验,真正体现“综合实践”的实践性?又如何提供简约的素材,让学生在简约的素材中自主感悟?带着这些问题,从两方面谈谈“综合实践活动课”的教学策略:积累经验,丰富生活表象;简约素材,促进自主感悟.
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