【摘 要】
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随着新课程标准的不断变革，不仅使得我国小学教学质量得到一定程度的提升，某种意义上，全方面的冲击了小学传统教学模式。然而，在我国小学数学教育中，教学方法仍然存在着较大问题，使
【机 构】
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宁夏银川市西夏区第十小学宁夏银川 750000
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随着新课程标准的不断变革，不仅使得我国小学教学质量得到一定程度的提升，某种意义上，全方面的冲击了小学传统教学模式。然而，在我国小学数学教育中，教学方法仍然存在着较大问题，使得我国小学数学教学缺乏科学性有效性，教学质量仍然处于原地踏步状态，无法进一步提高。对此，本文主要着重于提高小学数学教学效率展开分析，并采取有效的优化策略，促进小学数学教学工作的顺利实施。
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