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化学教师的任务应将学生从对宏观世界的感知引导到微观思维领域,去探索化学世界的奥秘,形成学科的思维模式.借助模型、动画,结合想象和推理,理解化学变化的本质,构建化学微观探析的思维,对于培养学生学科素养具有重要意义.
利用3D微课对初中生渗透微观思维教学
【摘 要】
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化学教师的任务应将学生从对宏观世界的感知引导到微观思维领域,去探索化学世界的奥秘,形成学科的思维模式.借助模型、动画,结合想象和推理,理解化学变化的本质,构建化学微观
【机 构】
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海南师范大学附属中学 海南海口 571158
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年10期
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