【摘 要】
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《指南》指出,集体生活适应能力是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性和个性发展的基本途径。我园从存在的问题和现象入手,以节日、节气特征、园内外资源、周边环境等为主
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《指南》指出,集体生活适应能力是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性和个性发展的基本途径。我园从存在的问题和现象入手,以节日、节气特征、园内外资源、周边环境等为主题线索,采用专题活动、渗透活动、社区活动等内容,借助游戏、表演、参观、调查、竞赛等活动形式,帮助小班幼儿感知并学以致用,获取理论到实践、实践到情感的提升,提高幼儿对自己在群体、人际关系中的角色的认识能力,对群体规则的理解和接受能力,对自己行为的控制和调节能力,确立小班幼儿集体生活适应能力的目标及评价标准,提炼出有效的主题实践活动内容和途径,促进了幼儿集体生活适应能力的提高。力是会性的问内外题活游戏帮助到实己在对群为的生活有效幼儿
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