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自动控制理论课是电类专业的基础课程,在课程设置和学生培养中占有重要地位。利用控制理论基本思想,指导该课程的建设过程,分析了教学过程的系统构成特性、制约因素及相应的解决方法。通过多年的教学实践,取得了较好的教学效果。
基于控制系统分析的自动控制理论课程建设及实践
【摘 要】
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自动控制理论课是电类专业的基础课程,在课程设置和学生培养中占有重要地位。利用控制理论基本思想,指导该课程的建设过程,分析了教学过程的系统构成特性、制约因素及相应的
【机 构】
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燕山大学电气工程学院,燕山大学外国语学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2012年3期
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