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文章提出基于＂互联网＋教育＂理念,以项目为驱动、以翻转课堂模式进行商务英语教学。课前教师为学生设计并提供自主学习资料,学生学习完毕后参加测试,检验学习效果;课中学生进行小组活动,教师进行指导,完成知识的内化及提升;课后教师在进行学习评价时,则注重对学生过程能力是否提高进行评估。
基于翻转课堂的项目驱动型商务英语教学
【摘 要】
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文章提出基于＂互联网＋教育＂理念,以项目为驱动、以翻转课堂模式进行商务英语教学。课前教师为学生设计并提供自主学习资料,学生学习完毕后参加测试,检验学习效果;课中学生进行小
【机 构】
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黑龙江东方学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2016年7期
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