【摘 要】
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摘要：高校想要做好教学工作，就要先保证教学的质量，但是教学管理工作属于高校开展一切工作的核心。教学质量的基础保障就是要做好教学管理工作，主要是给提升教学质量打下基础。院系作为高校的基础教学单位，在日常的教学管理中还有教师管理、教学目标管理、教学质量管理、教学档案管理、教具管理、学生管理等等。关键词：教育学视角下;高校;教学管理规范化前言：由于高校面临着严峻的就业压力，教师需要将社会的发展形势、企业的需求、学生的个性化结合在一起，构建一种有效的教学管理形式，尽量给学生提供适合其发展的教学条件，使学生更好的立
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摘要：高校想要做好教学工作，就要先保证教学的质量，但是教学管理工作属于高校开展一切工作的核心。教学质量的基础保障就是要做好教学管理工作，主要是给提升教学质量打下基础。院系作为高校的基础教学单位，在日常的教学管理中还有教师管理、教学目标管理、教学质量管理、教学档案管理、教具管理、学生管理等等。
关键词：教育学视角下;高校;教学管理规范化
前言：
由于高校面临着严峻的就业压力，教师需要将社会的发展形势、企业的需求、学生的个性化结合在一起，构建一种有效的教学管理形式，尽量给学生提供适合其发展的教学条件，使学生更好的立足于社会。教学管理工作是学校有序教学、学生正常学习的关键阶段，规范化的教学管理可以给学生的带来稳定且和谐的学习环境，可以确保学校科学培养学生。
一、课堂教学的规范化
课堂教学顾名思义就是教师经过一系列的方式，给学生传授有关知识、经验、技巧等。这是教学的核心以及基本教学环节，其實课堂教学就是高校培养人才的主要途径，高校作为培养我国高素质人才的主要场所，其教学质量的高低有重要的作用，课堂教学质量也是高校培养人才质量的主体，并且质量的高低对高校的整体教学质量和高等教育质量有直接的影响[1]。教师是课堂教学的主要操作者，教学能力的高低可以直接反应教学质量，拥有良好的教学能力对课堂效率有一定的影响。高校应高重视建设师资队伍，确保教学质量，提升教师的教学水准。师资队伍经过壮大，可以形成攻克学术难题、拥有很强团队协作能力、构架合理的教学队伍。高校可以经过积极开展听课评课活动总结教学问题、教师不断研究教学规律等形式提升教师的能力[2]。针对新进教师使用导师制，积极培养，增加其教学经验。高校每年定期举办青年教师教学技能大赛以及说课大赛，给各位教师提供现场学习的机会，教师在实践中相互竞争，使年轻教师在竞争中增加教学经验，快速提升自己的能力。
二、重视教学管理人员的学习
高校当前的教学管理队伍中，一些人虽然有从业意愿以及较好的服务精神，而业务能力整体质量不高，尤其是有些人是从非教学单位进入高校，对教学工作、环境没有清楚的认知，还有一些人还不收悉电脑技术，这些都会对教学管理工作的规范化有一定的影响。在管理中，所有完善的制度都需要经过人才可以转变成实际的工作程序，因此，高校需要重视建设教学管理队伍，用带出去或者是请进来的形式，给教学管理人员提供提升以及深造的机会，给高校的教学管理规范化以及合理化打下坚实的基础。
三、构建教学管理体系促进教学改革
不管是高校的培养目标还是新时代发展的需要，传统的课堂讲解形式已经不能满足学生学习的需求，需要改变教学内容、方法、形式，尽量构建形式多样、学生积极参与的教学模式。在素质教育不断推行的当下，以学生为中心、合作教学、研究学习、互动交流等都已经在教学中渗透，然而因为高校没有实质性的推动，高校的教学改革呈现出缓慢发展的形式。高校属于先进教学理念的场所，学术研究以及探讨都可以使高校拥有比较先进的教学观念，所以需要教学管理人员集思广益，借助调查访问、座谈会等形式汲取学生的意见，对学生的需要有一定的了解。改变教学形式，经过教学监督机制以及评价机制推进教学的改革，添加教学活力，使学生将理论知识和实践结合在一起。
四、培养者的敬业精神
教师属于参与社会分工，借助专门的知识以及技能，给社会创造物质以及精神方面的财富，取得相应的报酬，还有满足精神需要的工作。其实敬业精神属于人们基于对一种事情以及职业的热爱产生的全身心投入的精神，这是社会对人们工作态度的一种道德需要。敬业精神的核心就是拥有无私奉献的意识。一个人，只有在自己的领域中爱岗敬业、深入研究，才可以摆脱平庸。那么高校的教学管理者应该拥有远大的职业理想以及强烈的立业意识、高尚的职业情感、敬畏的职业精神，将教书育人当成事业，将事业当成使命。
五、实践教学的规范化
高校的实践教学也是培养学生的一个重要环节，还是教育中不能缺少的部分，在实践教学中，不但要使学生将理论知识联系在一起，形成知识体系，还要在实际中可以运用学习的知识，同时提升学生的研究以及创新能力。在实践教学中理论知识和实践操作，这两者是相辅相成的，如果将这两方面结合在一起，就可以使学生缩短实践以及理论之间的关系，实现理论实践一体化，不断突破专业重点以及难点，提升学生的综合素养。高校要重视建设实践教学基地，在试验以及实践的教学环节中，高校需要制定《实践管理规定》、《试验教学大纲》，主要就是为了使教学管理更加规范化。
结语：
总而言之，高校的教学管理工作对高校教育发展有重要的作用，想要培养适应社会发展的优秀学生，高校就要规范教学管理工作，坚持以学生为中心的教学观念，将学生的学习放在首位，给学生提供和谐的教学环境，提升高校的社会信誉。因此，高校需要不断研究教学管理工作的规范化，促进高校教育适应新形势的发展需求，使有关教育管理者从教学观念、形式、手段等方面着手，保证整个教学管理工作更加规范，给我国教育事业做贡献。
参考文献：
[1]孙炜. 教育学、管理学和法学交融视角下的高校教学管理规范化研究[J]. 公关世界，2021，（18）：102-103.
[2]孙微. 高校教学档案规范化管理策略研究[J]. 档案管理，2020，（04）：122-123.
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