“手抄报”系列活动优秀作品展示

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  “手抄报”系列活動优秀作品展示
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中华文化博大精深,古圣先贤给我们留下了大量而丰富的文化精品,汉字就是其中之一。因此,从本期开始,请同学们跟着“国学解字”的脚步,一起走进汉字的多彩世界。  我们先来看一看造字第一法——象形  象形是一种最原始的造字方法。许慎在《说文解字》中是这样写的:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。”意思就是:象形造字法,是按照事物本来的样子画出来,随着物体弯曲的样子安排线条。  今天我们看到的文字已经成
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她——高高的个儿,芊芊弱弱;白皙的圆脸上嵌着一双明亮的大眼睛;高高的鼻梁下,一张樱桃小嘴微微噘起,说起话来富有情调,抑扬顿挫;动作轻如飞燕,翩翩起舞,一副学者气派。这就是我们班新来的班主任——一位对后进生充满爱心的刘老师。(能抓住特点进行外貌描写。)  曾记得,当您第一次踏入我们教室的门,不好好学习,家庭作业没完成又迟到的我,心里不知是惊喜还是敬畏。我低下头,不敢进入您的视线,但您那睿智的双眼早已
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在我的成长过程中,有很多印象深刻的事情,它们就像天上的繁星,点缀着我明亮的内心。在这繁星当中,最亮的那颗就是我五年级时发生的一件事。  那是一個下着雨的中午,吃过午饭后,我打着我的小伞去上学。走着走着,突然一个小女孩钻进我的伞里,气喘吁吁地对我说:“我忘记带伞了,咱们俩能共用一把伞吗?谢谢你了!”  “行。”我嘴上虽然勉强答应了,但心里一百个不愿意。我心想:伞本来就不大,我一个人勉强够用,现在多了
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科学家所谓的“生物仿生”意思是灵感源自自然的人工设计。大自然在进化过程中,已经形成特殊的生物链,可以让万事万物在其中生存繁衍。下面介绍七种惊人的源自自然的“生物仿生”技术。  维可牢  维可牢(一种尼龙剌粘搭链)是“生物仿生”的典型例子。瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔(George de Mestral )在1941年发明了维可牢。芒刺尾部细小的小勾激发了梅斯特拉尔的灵感。  鲨鱼皮泳衣  从电子
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她——高高的个儿,脸上嵌着一双大眼睛;鼻下小嘴说起话来很响亮……这就是我们班新来的班主任——刘老师。(人物外貌描写不能太抽象,要用形象的语言写具体、逼真。这是一位怎样的新班主任?应体现出来,即要点明主题。)  曾记得,当您第一次走进(“走进”换成“踏进”。)我们教室的门,不好好学习,家庭作业没完成又迟到的我,心里不知是惊喜还是敬畏。我低下头,不敢被您看到,(这句改成:不敢进入您的视线。)但您那睿智
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暑假即将到来的时候,我临时被借调到一所新的学校,教语文。当时的班主任因为生病,要耽搁一段时间。  那天是父亲节,我一改常态,没有让孩子写作文。课堂上,我准备好了信封、A4纸,让每个孩子给爸爸画一幅画,风格不限,只要画出自己心目中的爸爸就行。教室里一阵沸腾,几分钟后又安静了下来。  我在教室里走动,挨个看孩子们的画。有的画爸爸牵着自己的小手,有的画爸爸把自己高高举过头顶,有的画爸爸在电脑面前玩游戏,
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今年12岁的李家帮,是河南省内乡县夏馆镇葛条爬中心小学五年级学生。这个自强不息,阳光向上的小男孩,用行动诠释着自强不息、勤奋努力、“百善孝为先”的传统美德,给人们留下了诸多感动和感悟。  他是家里的“當家人”  在三口之家里,奶奶双目失明,爸爸患股骨头坏死无法正常行走,小小年纪的李家帮成了家里的“当家人”——他是家里的“总管”、爸爸的“拐杖”、奶奶的“眼睛”。  俗话说,穷人的孩子早当家。每次放学
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习作一:按照自己的心愿设立一个节日(写明设立的原因和如何度过)。  习作二:叙述自己最得意的长处、本领(通过具体的事例来说明)。  习作三:用书信的方式来介绍自己的家乡与众不同的一两个方面(把握书信的格式,写明家乡的风光、风俗,表达热爱之情)。  习作四:学习在叙述事情或描写场景时使用几个象声词(把握叙事作文和场面描写的不同要点,确立象声词在文中的主次关系)。  习作五:用自述的形式介绍一个自己熟
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朋友告诉我一个真实的故事:一个寒冷的冬日,因为工作的不如意,他漫无目的地行走在行人稀少的大街上。寒风刮在脸上,心情像满街飞舞的纸屑,骤添了几许苍凉和无奈。  掏烟。然后点火。讓所有的烦恼在缭绕的烟雾中消遁。  忽然,他听到身后传来稚嫩的童音:“叔叔,您的打火机。”转过身,他看到一个扎着羊角辫儿、系着红领巾、大约十一二岁的小姑娘。  “您刚才掉的。”小姑娘闪亮的眼眸里透出一份童真。  “哦,谢谢你。
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在高高的悬崖绝壁之上,它为自己构筑了一个坚固而宽阔的窝巢。它的孩子出生了。为了哺育孩子,它每天都要伸展着一双宽大矫健的翅膀在高空里翱翔。它搏击着长空,拍打着风雨,用它那敏銳的目光,寻觅着地面上的猎物。它能在清晨里飞,能在黑夜里飞;它能在300米的高空俯视到地面上一枚闪光的硬币。  一旦寻到目标,它就用铁钩一般的嘴和爪,将猎物闪电般擒获,然后带到家中,把食物撕碎,一口一口送到孩子们口中。  它那轩昂
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