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长期以来，教师课程利用意识淡薄，课堂教学限于文本，这样的课程观极大地束缚了学生的视野。在小学阅读教学中倡导有效利用课程资源，犹如一溪活水注入语文阅读教学之中，给教师、学生打开了一个广阔的创造空间。
合作学习中课程资源的有效运用
【摘 要】
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长期以来，教师课程利用意识淡薄，课堂教学限于文本，这样的课程观极大地束缚了学生的视野。在小学阅读教学中倡导有效利用课程资源，犹如一溪活水注入语文阅读教学之中，给教师、学生
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2005年4期
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