论文部分内容阅读
小学阶段的数学课程内容整体比较简单,但是在教学实践中,很多老师遇到了多种不同的教学困扰.究其原因,教学模式陈旧,教学方法单一促使了课堂教学的低效现象.因此,数学教师坚持改进自己的教学方法,探索新颖而高效的数学课堂教学策略,激发学生的求知欲和创新能力,在教学中作出大胆改革,势在必行.
浅议如何提高小学数学课堂的效率
【摘 要】
：
小学阶段的数学课程内容整体比较简单,但是在教学实践中,很多老师遇到了多种不同的教学困扰.究其原因,教学模式陈旧,教学方法单一促使了课堂教学的低效现象.因此,数学教师坚
【机 构】
：
陇西县云田小学 甘肃 定西 748101
【出 处】
：
新一代（下半月)
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用也越来越被社会所重视.能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到
随着新课程改革推行的逐渐深入,我们已经感受到了它在教学观念、教学内容选择与处理、教学方式和教学效果等方面给高中教学带来的巨大变化.新课程体系在课程功能、结构、内容
在各种矿井灾害中,井下外因火灾发展速度快,波及范围广,救援与控制十分复杂。井下火情不明使救灾指挥人员难以作出判断,而情况紧急也使指挥员无法对救援方案进行周全的考虑
培养和提高学生的数学思维能力和数学思想,是我们初高中数学教学的核心之一,在中学数学教学中始终都应注重学生数学能力的培养.在高中的起始阶段,教师对学生学习数学困难的原
目的:
探讨疗肝3号治疗痰瘀型非酒精性脂肪性肝炎的临床疗效。
方法:
选择70例非酒精性脂肪性肝炎患者，随机分为中药组、西药组和空白组，中药组30例，口服疗肝3号
从小学到高中,数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着重要的历史重任,对培养和发展学生素质意义重大.在数学教学中,如何培养和提高学生数学素质,是广大数学教育
课上教学作为素质教育的重要来源,是运作素质教育最基础的教学方式,是我们的学校由应试教育转为素质教育的最重要的转折点.随着以创新教育和自主学习为首的理念在中学课堂上
目的：探讨Ⅱ型糖尿病患者血浆IL-6、IL-8、TNF-α与中医辨证分型的关系。 方法：本研究将85例Ⅱ型糖尿病患者中医辨证分为阴虚热盛型(30例)，气阴两虚型(40例)，阴阳两虚型(15例)
初中数学教学中实施分层教学已经较为成熟,但是在实施过程中也存在一定的问题,尤其是在分组科学性方面的缺失,导致分层的效果难以得到有效的提升.所以本文正是基于这一背景,
小学数学教师都应该深刻认识到学生的个体差异性,切忌教学过程中实施一个标准,搞“一刀切”,必须尊重个性差异、实行因材施教.因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教