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充分利用网中网3D仿真平台,让学生先在线上平台自主学习,教师线下课堂指导学生合作学习,这种学生线上自主学习的"先学"与教师课堂指导下的合作学习的"后教"相结合的教学模式,有助于培养学生的自主学习能力、创新创业能力,满足培养复合型技能人才的要求,同时能提高教师信息化教学能力和专业素质。
基于3D仿真平台的混合式教学模式研究--以《零基础学结算》课程为例
【摘 要】
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充分利用网中网3D仿真平台,让学生先在线上平台自主学习,教师线下课堂指导学生合作学习,这种学生线上自主学习的"先学"与教师课堂指导下的合作学习的"后教"相结合的教学模式,
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2017年浙江工贸职业技术学院通识教育实验课程开发项目“零基础学结算”(GMTS-2017A03)
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