【摘 要】
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刘瑜曾说,人类总是一不小心误会了自己,而时间总是不徐不疾地将误会澄清.生活在这样一个“家长催促,学校鼓动,社会逼迫”的年代,我们差不多每个人都在误会着自己,以至于一直
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刘瑜曾说,人类总是一不小心误会了自己,而时间总是不徐不疾地将误会澄清.生活在这样一个“家长催促,学校鼓动,社会逼迫”的年代,我们差不多每个人都在误会着自己,以至于一直找不到自己真正想要的.年幼时,吹嘘着远大的理想;壮年时,意识到年幼的可笑却找不到目标,便以最现实的钱权为方向,忙碌不已;而到了将终之时,才发现自己要的与得到的却是两码事.而晚年时的这份明白还得益于时间这把筛子,它无情又无私地呈现给你人生的真相.
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学科核心素养指的是，学生在掌握基本的学科知识之后能够拥有对学科的基本价值观判断能力与逻辑思辨能力.它通常表现在学生对学科知识的态度、观念、取向、运用上.新课程强调要培养学生的学科核心素养，旨在提高学生的终身学习能力.因此，在初中化学教学中，教师要注重培养学生的核心素养，提高学生的学习能力. 一、把握基本要素，通畅课堂逻辑 要培养学生的核心素养，就要培养学生的基本能力，即要培养学生掌握基础知识的
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