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寄宿制学校的孩子们心理年龄太小,过早地离开父母独立生活,缺乏安全感,造成他们严重的心理情感缺失。所以,寄宿的学生中间产生了许多问题儿童。他们心理行为偏激,焦虑易怒、厌学、逃学、打架、不合群、沉默寡言、性格倔强、不服管教,行为孤僻等现象时有发生。越来越多的表现出心理行为的失控。
农村寄宿制小学学生心理疏导策略
【摘 要】
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寄宿制学校的孩子们心理年龄太小,过早地离开父母独立生活,缺乏安全感,造成他们严重的心理情感缺失。所以,寄宿的学生中间产生了许多问题儿童。他们心理行为偏激,焦虑易怒、
【机 构】
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张掖市甘州区乌江镇安镇小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《农村寄宿制小学学困生心理健康教育的实践研究》研究成果之一。课题立项号GS[2016]GHB1003
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