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在现在的英语教学当中，一般都比较注重英语能力的培养，但是往往忽视了思想品德的教育。但是，英语教学当中英语能力与思想道德有着非常密切的关系。在初中英语教学当中进行德育的渗透绝不仅仅是用灌输就能够完成的。所以说教师应当将英语课文中蕴含的德育因素进行挖掘，通过在上课时的循循善诱，将德育和英语的教学相结合，所以在英语课堂上实施德育教育的时候一定要注意引导和启发学生。通过在初中英语教学当中进行德育的渗透，让德育之花绽放。
1. 理清初中英语德育工作思路
根据英语教学大纲的要求，在进行英语授课和教学的时候一定要遵循教学的规律，同时也要做到将思想道德教育蕴含在英语的教学当中。在进行英语教学的时候也一定要渗透爱国主义等思想品德教育，使初中学生在学习英语的时候，也可以受到良好的思想教育，从而可以让学生从小便树立世界观人生观和价值观。
在初中英语的教学过程中，学生可以接触到英语的国家的有关于文化、历史、地理等诸多方面的知识。不仅如此，学生还有要学习表达思维活动、道德态度和社会文化等等许多英语语言的功能和项目，在初中阶段学生学习英语所学到的内容非常的丰富多彩。一般而言现在初中所使用的英语教材具有极强的时代感。里面也同样蕴含了一定的思想性，这样的初中阶段的英语课本为在初中英语课堂的实施思想品德教育提供了大量而又丰富多彩的资料。但是同样要求初中英语教师在使用这样既具有时代感又具有思想性的英语教材的时候，一定要改革原来的固有的教学内容和方法，一定要在教学内容和教学方法上多用心，精心研究适合当代学生要求的教学内容和方法，只有这样做才能将思想品德教育融入到日常的教初中英语教学当中，使初中英语课本成为优秀的思想道德教育的材料，只有这样才能有效地在初中英语教学中进行思想道德的渗透的要求。
2. 找到初中英语德育工作切入点
要想行之有效的在初中英语课堂进行德育渗透，就一定要找到英语德育工作的切入点。首先一点就是通过初中英语课堂的教学，教师要让学生学会自尊自爱学会去理解和宽容。一般来说初中的学生处在思想道德的成长的一个阶段，作为教师，他们的一言一行都会对学生的成长，学生的思想道德教育产生深远的影响。所以说，在初中英语的教学过程中，作为教师一定要放下自己作为教师的脾气和秉性，应该一改原来师长的架子，用一种崭新的姿态出现在那些懵懂无知的初中学生面前，作为教师一定要学会和做到热爱和尊重每一个学生，像爱自己孩子那样去爱每一个学生，教师在日常的学习和生活中应当努力为学生构建和谐的学习环境。
找到英語德育教育的切入点还要做到不断地在英语课堂上向学生们进行爱国主义教育。而且一定要注意爱国主义教育的方式方法，对学生进行爱国主义教育绝对不是仅仅进行说教。在现在初中通用的英语教材当中，里面就包含着非常丰富的有关于爱国主义的资料。所以说，作为一名优秀的人民教师，就一定要做一个有心人，一定要注重分析和挖掘现在通用的初中英语教材里面所包含的爱国主义教育因素和德育因素，并且在初中英语课堂教学当中娓娓道来，循循善诱，巧妙地将英语的学习和爱国情结以及思想道德连接起来，通过这样的一个切入点在初中英语教学课堂当中让德育之花绽放。最后就是通过英语的教学活动来培养初中学生的合作意识。在初中英语的课堂教学过程中，教师可以针对学生青春期这个年龄段的特点，在初中英语课堂当中采用各种形式比赛或者竞赛来进行思想道德教育的渗透，一般而言，初中的学生对于各种形式的比赛或者竞赛具有很高的积极性，并且最为重要的一点就是，教师可以通过在英语课堂上举办各种比赛或者竞赛，可以让学生们互相学习和帮助，增加他们的集体荣誉感，这样一来就可以培养和发展他们的合作精神，让德育之花绽放。
3. 把握初中英语德育工作原则
要想合理有效地在初中英语的教学课堂开展思想道德教育，就一定要把握英语德育工作的原则。首先就一定要把握科学性和思想性的统一。把握科学性和思想性的同一，要求初中英语教师在平时的教学过程中时刻以马克思主义毛泽东思想中国特色社会主义思想为指导，在教学实践中把科学的有用的英语知识讲解出来，让学生明白理解，与此同时教师也应当对学生进行德育渗透。所以说教师应当努力做到，根据学生的年龄和性格的特点，通过英语知识的讲解和传授，合理的地进行德育渗透。
另外，初中英语教师也要合理把握紧密性原则。所谓紧密性原则就是要求初中英语教师一定要根据英语教材，在上课的时候找到所教授的英语知识与思想道德教育的“结合点”。教师一定要做到在授课的时候既可以传授给学生们英语大纲所要求传授的英语知识，锻炼学生听说读写译等英语语言能力，同时也要不断加强思想道德教育，在授课过程中及时合理有效的渗透有关的德育的内容。
总之，当教师把德育渗透到日常的初中英语课堂的教学当中的时候，就会看到一个更加具有生命力和活力的课堂。但是良好的思想道德教育和德育的渗透绝对不是一蹴而就的事，德育在初中英语教学中的渗透是一个漫长而又艰巨的过程。教师要相信通过努力让德育之花绽放。
（作者单位：江苏省扬州市梅岭中学）
1. 理清初中英语德育工作思路
根据英语教学大纲的要求，在进行英语授课和教学的时候一定要遵循教学的规律，同时也要做到将思想道德教育蕴含在英语的教学当中。在进行英语教学的时候也一定要渗透爱国主义等思想品德教育，使初中学生在学习英语的时候，也可以受到良好的思想教育，从而可以让学生从小便树立世界观人生观和价值观。
在初中英语的教学过程中，学生可以接触到英语的国家的有关于文化、历史、地理等诸多方面的知识。不仅如此，学生还有要学习表达思维活动、道德态度和社会文化等等许多英语语言的功能和项目，在初中阶段学生学习英语所学到的内容非常的丰富多彩。一般而言现在初中所使用的英语教材具有极强的时代感。里面也同样蕴含了一定的思想性，这样的初中阶段的英语课本为在初中英语课堂的实施思想品德教育提供了大量而又丰富多彩的资料。但是同样要求初中英语教师在使用这样既具有时代感又具有思想性的英语教材的时候，一定要改革原来的固有的教学内容和方法，一定要在教学内容和教学方法上多用心，精心研究适合当代学生要求的教学内容和方法，只有这样做才能将思想品德教育融入到日常的教初中英语教学当中，使初中英语课本成为优秀的思想道德教育的材料，只有这样才能有效地在初中英语教学中进行思想道德的渗透的要求。
2. 找到初中英语德育工作切入点
要想行之有效的在初中英语课堂进行德育渗透，就一定要找到英语德育工作的切入点。首先一点就是通过初中英语课堂的教学，教师要让学生学会自尊自爱学会去理解和宽容。一般来说初中的学生处在思想道德的成长的一个阶段，作为教师，他们的一言一行都会对学生的成长，学生的思想道德教育产生深远的影响。所以说，在初中英语的教学过程中，作为教师一定要放下自己作为教师的脾气和秉性，应该一改原来师长的架子，用一种崭新的姿态出现在那些懵懂无知的初中学生面前，作为教师一定要学会和做到热爱和尊重每一个学生，像爱自己孩子那样去爱每一个学生，教师在日常的学习和生活中应当努力为学生构建和谐的学习环境。
找到英語德育教育的切入点还要做到不断地在英语课堂上向学生们进行爱国主义教育。而且一定要注意爱国主义教育的方式方法，对学生进行爱国主义教育绝对不是仅仅进行说教。在现在初中通用的英语教材当中，里面就包含着非常丰富的有关于爱国主义的资料。所以说，作为一名优秀的人民教师，就一定要做一个有心人，一定要注重分析和挖掘现在通用的初中英语教材里面所包含的爱国主义教育因素和德育因素，并且在初中英语课堂教学当中娓娓道来，循循善诱，巧妙地将英语的学习和爱国情结以及思想道德连接起来，通过这样的一个切入点在初中英语教学课堂当中让德育之花绽放。最后就是通过英语的教学活动来培养初中学生的合作意识。在初中英语的课堂教学过程中，教师可以针对学生青春期这个年龄段的特点，在初中英语课堂当中采用各种形式比赛或者竞赛来进行思想道德教育的渗透，一般而言，初中的学生对于各种形式的比赛或者竞赛具有很高的积极性，并且最为重要的一点就是，教师可以通过在英语课堂上举办各种比赛或者竞赛，可以让学生们互相学习和帮助，增加他们的集体荣誉感，这样一来就可以培养和发展他们的合作精神，让德育之花绽放。
3. 把握初中英语德育工作原则
要想合理有效地在初中英语的教学课堂开展思想道德教育，就一定要把握英语德育工作的原则。首先就一定要把握科学性和思想性的统一。把握科学性和思想性的同一，要求初中英语教师在平时的教学过程中时刻以马克思主义毛泽东思想中国特色社会主义思想为指导，在教学实践中把科学的有用的英语知识讲解出来，让学生明白理解，与此同时教师也应当对学生进行德育渗透。所以说教师应当努力做到，根据学生的年龄和性格的特点，通过英语知识的讲解和传授，合理的地进行德育渗透。
另外，初中英语教师也要合理把握紧密性原则。所谓紧密性原则就是要求初中英语教师一定要根据英语教材，在上课的时候找到所教授的英语知识与思想道德教育的“结合点”。教师一定要做到在授课的时候既可以传授给学生们英语大纲所要求传授的英语知识，锻炼学生听说读写译等英语语言能力，同时也要不断加强思想道德教育，在授课过程中及时合理有效的渗透有关的德育的内容。
总之，当教师把德育渗透到日常的初中英语课堂的教学当中的时候，就会看到一个更加具有生命力和活力的课堂。但是良好的思想道德教育和德育的渗透绝对不是一蹴而就的事，德育在初中英语教学中的渗透是一个漫长而又艰巨的过程。教师要相信通过努力让德育之花绽放。
（作者单位：江苏省扬州市梅岭中学）