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本文的目的是用教育改革和教育新发展的观点来看待视听教材的,有七个问题值得考虑:促进学习的因素在传统教育中,视听教材主要被用作教学的补充,它们对改进学习只作有限的贡献。人们已经对一般的教师中心的教学方法提出了疑问,因为它的学习质量和效率较低。并且,人们希望学校对我们社会在二十世纪最后二十来年所发生的根本变革作出创造性的反应。所有水平上的教育计划一定要符合比往常更多种多样的目标,一定要有效地满足各种特点完全不同的学生小组。