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随着高考制度的改革,中职生的高考也被提上日程。在此形势下,中职英语教学的方向和质量直接影响着学生的高考成绩。如何采取切实有效的对策,更新教学理念,改进教学方法,激发学生学习兴趣,尽快实现英语教学的转型,已成为亟待解决的问题。本文中笔者从当前中职英语教学的现状和英语教学转型跨越的途径两个方面进行了研究探索。