【摘 要】
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科技社会的发展呼吁创新人才的培养。在高中阶段,立足学生自主发展,培育核心素养是为社会输送人才的关键。本课程在学术高中的背景下,尝试基于青年物理学家锦标赛开展校本课程建设,构建以认知、论证、实践、创造为学生素养进阶路径的特色化校本课程,促进学生学术力提升,培养复合型的创新性人才。
【基金项目】
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2021年度浙江省杭州市普高课程专项课题“基于项目式学习的高中IYPT校本化实践研究”(编号:2021ZK006)的研究成果;
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科技社会的发展呼吁创新人才的培养。在高中阶段,立足学生自主发展,培育核心素养是为社会输送人才的关键。本课程在学术高中的背景下,尝试基于青年物理学家锦标赛开展校本课程建设,构建以认知、论证、实践、创造为学生素养进阶路径的特色化校本课程,促进学生学术力提升,培养复合型的创新性人才。
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