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摘
浅谈技校语文教学“四渗透”
【摘 要】
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摘要：语文是工具性与人文性的统一，有着多重教育功能。本文提出，为了让学生在获得知识、掌握技术的同时受到道德情感的熏陶，教师在语文课堂教学中要注重把“多情”渗透给学生，进行“渗透教育”——渗透情感教育、审美教育、环境保护教育和职业道德教育。 关键词：技校语文教学渗透教育 一、渗透情感教育 技校学生大多比较自卑，不善表达自我，鲜有情感体验，更有甚者以自我为中心，孤僻、自私自利。这就需要我们在
【出 处】
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职业·下旬
【发表日期】
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2014年5期
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