【摘 要】
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根据新的小学英语课程标准的要求,在小学初中英语教学的衔接阶段,教师应该把握这个年龄阶段的学生的心理特点和兴趣爱好,并设计符合这个年龄阶段的学生的英语课堂活动,从而能
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根据新的小学英语课程标准的要求,在小学初中英语教学的衔接阶段,教师应该把握这个年龄阶段的学生的心理特点和兴趣爱好,并设计符合这个年龄阶段的学生的英语课堂活动,从而能够引导学生们高效地进行英语学习.rn一、小学、初中英语教学的差异rn1.学生的心理差异rn小学阶段的孩子好奇心较强,对于很多事物都有着极大的兴趣.在课堂上,勇于尝试,不怕出错,不怕出糗.但进入到初中,随着年纪的增长,心里逐渐成熟,变得即使会也不愿意大胆表现,变得害羞甚至焦虑.心理学研究表明:过度焦虑是语言学习中的一大障碍.学生的过度焦虑会直接影响他们的英语成绩,也会影响他们的心理健康.
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