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初中英语写作是一个由易到难,由浅到深的循序渐进的过程,而初中生英语写作水平的高低不仅代表着其知识转化能力的高低,同样也是学生语言感知和学习思维的体现,所以说,如何有效的提高学生的写作水平成为了众多英语教育教学工作者十分关注的问题。基于此,本文采用文献资料法、实地研究等研究方法就初中英语写作这一教学环节进行了比较详细的分析,主要包括初中英语写作教学中存在的问题和解决初中英语写作教学中存在问题的措施两大方面。