【摘 要】
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在小学语文的学习中,识字是基础也是重点.教师在进行识字教学的时候,多数都采用陈旧的教学方法,导致学生对识字教学不感兴趣、积极性差,取得的教学成果不理想.因此,语文教师
【机 构】
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江西省赣州市宁都县对坊乡半迳小学 江西 赣州 342800
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在小学语文的学习中,识字是基础也是重点.教师在进行识字教学的时候,多数都采用陈旧的教学方法,导致学生对识字教学不感兴趣、积极性差,取得的教学成果不理想.因此,语文教师在进行识字教学时,要从课堂教学出发,考虑识字教学的多个维度,着重培养学生对识字教学的兴趣,让学生从被动转为主动,实现小学语文开放识字教学.
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