【摘 要】
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为探索我国中小学生道德判断能力现状及特征,以西安市某区四年级和八年级共11所学校3 266名学生为研究对象,以道德能力测验(MCT)为研究工具,从年级、性别、是否为独生子女、
【机 构】
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武汉大学深圳研究院,广东外语外贸大学
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为探索我国中小学生道德判断能力现状及特征,以西安市某区四年级和八年级共11所学校3 266名学生为研究对象,以道德能力测验(MCT)为研究工具,从年级、性别、是否为独生子女、家庭背景、学业成绩等维度,分析各要素与道德判断能力的关系。研究发现,我国中小学生道德判断能力位于中等水平,八年级学生道德判断能力高于四年级学生且具有显著性差异,学生道德判断能力在性别、是否为独生子女、家庭背景(父母职业、父母学历、学生户籍)等变量上无显著性差异,四年级和八年级学生的道德判断能力与学业成绩相关均不显著。
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