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《行动中的二语习得:来自实践的原则》评介

来源 :外语教育研究前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ZhuoFeichi

【摘 要】

：

以往二语习得研究形成了多种二语习得理论,产出了多项二语习得研究成果,但如何将二语习得理论和研究成果有效地运用到教学实践?A. Nava和L. Pedrazzini著的《行动中的二语习

【作 者】

：

赵海永 

【机 构】

：

北京师范大学文学院（珠海）

【出 处】

：

外语教育研究前沿

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

：

二语习得 实践原则 体验 

【基金项目】

：

第66批中国博士后科学基金面上项目(项目编号:2019M660530)的阶段性成果

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以往二语习得研究形成了多种二语习得理论,产出了多项二语习得研究成果,但如何将二语习得理论和研究成果有效地运用到教学实践?A. Nava和L. Pedrazzini著的《行动中的二语习得:来自实践的原则》(Second Language Acquisition in Action:Principles from Practice,2018)一书运用体验的方法,将语言教师容易困惑的二语习得八条原则与教学实践相结合,并运用大量教学实例和活动详细阐释如何将二语习得研究结果运用到教学实践。本文首先介绍了该书的主要内

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