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在各类应用型学校中，软件类专业的培养难度较大，为提高学生学习积极性和学习效率，培养出具有一定项目经验的毕业生，各校采取了项目化课程教学，但单一的课程实施项目化教学，效果并不好。结合软件类学生的学习认知规律，介绍了基于工作室模式的项目化教学模式、实施方法及保障条件等，并对教学各环节实施项目化教学的进行了分析，为应用型学校开展软件人才培养提供参考。