【摘 要】
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幼儿的思维特点是具体形象性的,在幼儿园故事教学中使用图谱,能有效地集中幼儿的注意力,使用辅助材料也便于幼儿理解故事内容和主题.此外,幼儿在自己动手操作和使用图谱的过
【机 构】
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山东省东营市东营区胜利科技新村幼儿园
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幼儿的思维特点是具体形象性的,在幼儿园故事教学中使用图谱,能有效地集中幼儿的注意力,使用辅助材料也便于幼儿理解故事内容和主题.此外,幼儿在自己动手操作和使用图谱的过程中,调动其多感官一同参与到活动中来,激发幼儿的想象力和思维能力.本文通过对图谱在幼儿园故事教学中的应用进行研究,证实了故事教学活动中使用图谱的教学效果有效性,并就进一步优化图谱的应用效果提出了一些思考.
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