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教师的课堂管理行为是影响课堂教学质量与效率的基本要素 ,也是当前教学研究中的一个相对薄弱的环节。通过模型方法 ,可以建构起以课堂秩序为核心的课堂管理行为模型 ,从而勾勒出教师课堂管理的基本行为轮廓。通过问卷调查 ,能够探寻出当前中小学教师课堂管理行为的现状及特点 ,并提出建设性意见
中小学教师课堂管理行为的模型建构与调查研究
【摘 要】
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教师的课堂管理行为是影响课堂教学质量与效率的基本要素 ,也是当前教学研究中的一个相对薄弱的环节。通过模型方法 ,可以建构起以课堂秩序为核心的课堂管理行为模型 ,从而勾
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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天津师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年01期
【基金项目】
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天津师范大学社会科学研究青年基金资助课题
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